Il Multimedia Learning - Mayer et al.

Scaletta degli argomenti del giorno 20 aprile, con figura meramente decorativa, per trovare facilmente la parte di Moodle che ci interessa.

Oggi parleremo di:

- ricapitoleremo la lista di comportamenti  che ci sembra opportuno seguire durante una lezione online.  Facciamo una lista? e proviamo a seguirla?

riprenderemo l'esposizione dei principi studiati dal Multimedia Learning:  come viene studiato l'uso di testi e figure in questo campo di ricerche?

esporremo i due principi secondo me più pertinenti: 

il principio di vicinanza o di  Split attention,

 il principio di Coerenza. 

Guarderemo una ricerca che ha studiato il potere persuasivo dei grafici.

E' più persuasivo un grafico a barre o una tabella?

(poi discuteremo sull'opportunità di lasciare questa scaletta o di nasconderla, per ragioni di spazio..)

Scaletta del giorno 21 aprile

Parleremo del principio di coerenza.

cosa può essere incoerente e disturbare l'elaborazione del testo/messaggio?

figure incoerenti, musiche e rumori incoerenti, dettagli e approfondimenti non (immediatamente ) necessari.

e a proposito di informazioni visive incoerenti, parliamo di facce? o di maschere?

Oggi parleremo di gesti, facce, maschere