Corso: 272SF - TECNOLOGIE DI TRASMISSIONE DELLA CONOSCENZA 2019

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Seleziona sezione Attraverso il FORUM Comunichiamo!

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Attraverso il FORUM Comunichiamo!

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- Seleziona attività Annunci
  
  Annunci Forum
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  FORUM
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  SPAZIO PER GLI ESAMI
- Seleziona attività Benvenuti su Moodle (il database delle nostre atti...
  
  Benvenuti su Moodle (il database delle nostre attività).
  Con il Forum di Moodle potremo scriverci, inviarci materiali, è uno degli strumenti con cui possiamo interagire a distanza.
  Per poterci scrivere occorre "iscriversi al corso". Iscriviamoci tutti!
Seleziona sezione Il programma

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Il programma
- Seleziona attività Come è possibile utilizzare le nuove tecnologie pe...
  
  Come è possibile utilizzare le nuove tecnologie per facilitare l’elaborazione delle informazioni a utenti e lettori poco abili, di età avanzata o con conoscenze ridotte e in generale per migliorare l’efficacia delle proprie comunicazioni?
  Esamineremo il modo in cui l’attenzione, la capacità di comprensione, la memoria influiscono sui processi di lettura, sull'apprendimento. Esamineremo i modi in cui l’informazione può essere resa più chiara e organizzata tramite il riferimento all’esperienza dell’utente, alla ricerca sulle presentazioni visive e multimediali.
  Ci chiederemo quanto sono comprensibili ed efficaci i messaggi prodotti, e trasmessi per mezzo di vecchie e nuove tecnologie (il libro, il video, il podcast, ecc.).
  Faremo riferimento a campi di ricerca psico-pedagogica che studiano le caratteristiche dei nuovi strumenti e che ci permettono di capire gli effetti del loro uso.
Seleziona sezione Introduzione e prima settimana delle lezioni

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Introduzione e prima settimana delle lezioni
Nella prima settimana abbiamo usato il programma Gotomeeting per incontrarci, virtualmente.
Inseriro' il link alla videoregistrazione, e per cautela inserirò anche le registrazioni audio.
- Seleziona attività Introduzione al corso, programma, argomenti
  
  Introduzione al corso, programma, argomenti File PPTX
- Seleziona attività I destinatari della comunicazione: GENERAZIONE X, y, z...
  
  I destinatari della comunicazione: GENERAZIONE X, y, z... File PPTX
- Seleziona attività AUDIO - i destinatari, I parte
  
  AUDIO - i destinatari, I parte File WMA
- Seleziona attività AUDIO - i destinatari, II parte
  
  AUDIO - i destinatari, II parte File WMA
- Seleziona attività AUDIO, i destinatari, III parte
  
  AUDIO, i destinatari, III parte File WMA
- Seleziona attività Social software e multitasking: un virus o una risorsa?
  
  Social software e multitasking: un virus o una risorsa? URL
- Seleziona attività Multitasking, cinque slide di riassunto dell'articolo
  
  Multitasking, cinque slide di riassunto dell'articolo File PPTX
- Seleziona attività Slow multitasking?
  
  Slow multitasking? URL
- Seleziona attività PPT un aggiornamento sul pattern F
  
  PPT un aggiornamento sul pattern F File PPTX
- Seleziona attività AUDIO del 17 marzo, Multitasking e Pattern Effe
  
  AUDIO del 17 marzo, Multitasking e Pattern Effe File WMA
- Seleziona attività Video del 17 marzo, Link al video di Gotomeeting
  
  Video del 17 marzo, Link al video di Gotomeeting URL
- Seleziona attività Appena arrivato dal Nielsen group: How People Read Online: New and Old Findings
  
  Appena arrivato dal Nielsen group: How People Read Online: New and Old Findings URL
Seleziona sezione Leggere e ascoltare primo passo verso l'accesso alle informazioni

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Leggere e ascoltare primo passo verso l'accesso alle informazioni
- Seleziona attività Indagini sulla comprensione a confronto
  
  Indagini sulla comprensione a confronto File PPTX
- Seleziona attività AUDIO del 18 marzo
  
  AUDIO del 18 marzo File WMA
- Seleziona attività Link a VIDEO del 18 marzo, con Gotomeeting
  
  Link a VIDEO del 18 marzo, con Gotomeeting URL
- Seleziona attività Saper leggere
  
  Saper leggere File PPTX
- Seleziona attività AUDIO della lezione del 23 marzo
  
  AUDIO della lezione del 23 marzo Cartella
- Seleziona attività Alla ricerca di una App per la lettura facilitata
  
  Alla ricerca di una App per la lettura facilitata Pagina
- Seleziona attività Cerchiamo App per la lettura facilitata?
  
  Cerchiamo App per la lettura facilitata? Pagina
- Seleziona attività AUDIO sulle APP per la lettura facilitata
  
  AUDIO sulle APP per la lettura facilitata File WMA
- Seleziona attività Mangiatordi, Farfalla project
  
  Mangiatordi, Farfalla project URL
Seleziona sezione Capire

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Capire
Difficoltà di lettura e ascolto, possibili soluzioni (fluenza, scelte tipografiche, ecc.)
- Seleziona attività Comprensione - il ruolo delle preconoscenze, schemi e inferenze
  
  Comprensione - il ruolo delle preconoscenze, schemi e inferenze File PPTX
- Seleziona attività VIDEO con Gotomeeting della lezione del 23.3
  
  VIDEO con Gotomeeting della lezione del 23.3 URL
- Seleziona attività VIDEO della lezione del 24.3.20
  
  VIDEO della lezione del 24.3.20 URL
- Seleziona attività modelli di comprensione
  
  modelli di comprensione File PPTX
- Seleziona attività AUDIO sui Modelli per la comprensione (27.3)
  
  AUDIO sui Modelli per la comprensione (27.3) File WMA
- Seleziona attività Capire con le figure. Sempre?
  
  Capire con le figure. Sempre? File PPTX
- Seleziona attività AUDIO su capire con le figure 1
  
  AUDIO su capire con le figure 1 File WMA
- Seleziona attività Capire con le figure 2 - tipi di figure
  
  Capire con le figure 2 - tipi di figure File PPTX
- Seleziona attività AUDIO su capire con le figure 2
  
  AUDIO su capire con le figure 2 File WMA
- Seleziona attività Da guardare: West Side Story
  
  Da guardare: West Side Story URL
- Seleziona attività Altri articoli, sui problemi di comprensione di termini apparentemente semplici, da leggere e raccontare
  
  Altri articoli, sui problemi di comprensione di termini apparentemente semplici, da leggere e raccontare Cartella
Seleziona sezione La multimedialità

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La multimedialità
Un esempio, l'educazione alla salute.
Si dice che una figura vale 10.000 parole, ma quando e perchè?
- Seleziona attività Le figure nell'Educazione alla salute, nella pubblicità progresso...
  
  Le figure nell'Educazione alla salute, nella pubblicità progresso... File PPTX
- Seleziona attività L'articolo di Houts et al.
  
  L'articolo di Houts et al. File PDF
- Seleziona attività I dati in Italia
  
  I dati in Italia URL
- Seleziona attività Dati PIAAC raccontati dall'ISFOL
  
  Dati PIAAC raccontati dall'ISFOL URL
- Seleziona attività VIDEO del 30 marzo con Gotomeeting
  
  VIDEO del 30 marzo con Gotomeeting URL
- Seleziona attività AUDIO dell'incontro del 30 marzo
  
  AUDIO dell'incontro del 30 marzo File WMA
- Seleziona attività VIDEO del 31 marzo
  
  VIDEO del 31 marzo URL
- Seleziona attività AUDIO dell'incontro del 31 marzo
  
  AUDIO dell'incontro del 31 marzo File WMA
- Seleziona attività VIDEO del 1 aprile
  
  VIDEO del 1 aprile URL
Seleziona sezione Comunicazione e Persuasione

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Comunicazione e Persuasione
- Seleziona attività Persuasione, figure e nudging
  
  Persuasione, figure e nudging
- Seleziona attività Comunicazione e Persuasione
  
  Comunicazione e Persuasione File PPTX
- Seleziona attività VIDEO del 6 aprile
  
  VIDEO del 6 aprile URL
- Seleziona attività VIDEO del 7 aprile
  
  VIDEO del 7 aprile URL
- Seleziona attività Carosello Cynar
  
  Carosello Cynar URL
- Seleziona attività Carosello Vecchia Romagna
  
  Carosello Vecchia Romagna URL
- Seleziona attività VIDEO dell'8 aprile
  
  VIDEO dell'8 aprile URL
- Seleziona attività ppt sul nudging
  
  ppt sul nudging File PPTX
- Seleziona attività Il Nudging
  
  Il Nudging Pagina
Seleziona sezione Le figure per capire e ricordare

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Le figure per capire e ricordare
- Seleziona attività pubblicità shock
  
  pubblicità shock File DOCX
- Seleziona attività Le relazioni tra il testo e le figure
  
  Le relazioni tra il testo e le figure File PPTX
- Seleziona attività Icone nel wayfinding
  
  Icone nel wayfinding File PPTX
- Seleziona attività VIDEO del 14 aprile
  
  VIDEO del 14 aprile URL
- Seleziona attività Five second test. una risorsa utile?
  
  Five second test. una risorsa utile? URL
Seleziona sezione Il Multimedia Learning - Mayer et al.

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Il Multimedia Learning - Mayer et al.
- Seleziona attività Multimedia
  
  Multimedia File PPTX
- Seleziona attività VIDEO del 15 aprile
  
  VIDEO del 15 aprile URL
- Seleziona attività Scaletta degli argomenti del giorno 20 aprile, con...
  
  Scaletta degli argomenti del giorno 20 aprile, con figura meramente decorativa, per trovare facilmente la parte di Moodle che ci interessa.
  Oggi parleremo di:
  - ricapitoleremo la lista di comportamenti che ci sembra opportuno seguire durante una lezione online. Facciamo una lista? e proviamo a seguirla?
  riprenderemo l'esposizione dei principi studiati dal Multimedia Learning: come viene studiato l'uso di testi e figure in questo campo di ricerche?
  esporremo i due principi secondo me più pertinenti:
  il principio di vicinanza o di Split attention,
  il principio di Coerenza.
  Guarderemo una ricerca che ha studiato il potere persuasivo dei grafici.
  E' più persuasivo un grafico a barre o una tabella?
  (poi discuteremo sull'opportunità di lasciare questa scaletta o di nasconderla, per ragioni di spazio..)
- Seleziona attività Split attention
  
  Split attention File PPT
- Seleziona attività Mayer 2019
  
  Mayer 2019 File PDF
- Seleziona attività Una ricerca sul potere persuasivo dei grafici
  
  Una ricerca sul potere persuasivo dei grafici File PPTX
- Seleziona attività Il potere persuasivo dei grafici
  
  Il potere persuasivo dei grafici File PPTX
- Seleziona attività VIDEO del 20 aprile
  
  VIDEO del 20 aprile URL
- Seleziona attività Scaletta del giorno 21 aprileParleremo del princip...
  
  Scaletta del giorno 21 aprile
  
  Parleremo del principio di coerenza.
  cosa può essere incoerente e disturbare l'elaborazione del testo/messaggio?
  figure incoerenti, musiche e rumori incoerenti, dettagli e approfondimenti non (immediatamente ) necessari.
  e a proposito di informazioni visive incoerenti, parliamo di facce? o di maschere?
- Seleziona attività Il principio di Coerenza
  
  Il principio di Coerenza File PPT
- Seleziona attività Mayer, which kind of gesture... articolo
  
  Mayer, which kind of gesture... articolo File PDF
- Seleziona attività VIDEO del 21 aprile
  
  VIDEO del 21 aprile URL
- Seleziona attività Oggi parleremo di gesti, facce, maschere
  
  Oggi parleremo di gesti, facce, maschere
- Seleziona attività La faccia
  
  La faccia File DOCX
- Seleziona attività ppt sulla faccia
  
  ppt sulla faccia File PPTX
- Seleziona attività un piccolo esperimento
  
  un piccolo esperimento URL
- Seleziona attività VIDEO del 22 aprile
  
  VIDEO del 22 aprile URL
Seleziona sezione Lettura e Dislessia

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Lettura e Dislessia
Scaletta del 28 aprile
Prima/dopo aver discusso insieme di
dashboard
gesti
e maschere
parleremo di
dislessia,
font
misure compensative
- Seleziona attività VIDEO dell'incontro del 28 aprile
  
  VIDEO dell'incontro del 28 aprile URL
- Seleziona attività Lettura e problemi di decodifica
  
  Lettura e problemi di decodifica File PPTX
- Seleziona attività I font Dislessia Friendly by Galliussi
  
  I font Dislessia Friendly by Galliussi URL
- Seleziona attività VIDEO del 29 aprile
  
  VIDEO del 29 aprile URL
Seleziona sezione Il linguaggio semplice e il CAA

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Il linguaggio semplice e il CAA
Il linguaggio semplice da leggere. Cosa è e per chi è? e cosa è il CAA?
- Seleziona attività 4 maggio - Concludiamo con: linguaggio sempli...
  
  4 maggio - Concludiamo con:
  
  linguaggio semplice da leggere
  e Comunicazione Alternativa Aumentativa
- Seleziona attività Un webinar sul linguaggio facile da leggere
  
  Un webinar sul linguaggio facile da leggere URL
- Seleziona attività Un progetto con le linee guida del Linguaggio Semplice da analizzare
  
  Un progetto con le linee guida del Linguaggio Semplice da analizzare Pagina
- Seleziona attività il progetto
  
  il progetto File PDF
- Seleziona attività E ancora: EASIT
  
  E ancora: EASIT URL
- Seleziona attività AAC
  
  AAC File PPTX
- Seleziona attività E oltre al linguaggio... AAC
  
  E oltre al linguaggio... AAC URL
- Seleziona attività VIDEO del 4 maggio
  
  VIDEO del 4 maggio URL
Seleziona sezione Un poster? un ppt? un prezi? un video?

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Un poster? un ppt? un prezi? un video?
Quale strumento usare per mostrare la vostra presentazione?
- Seleziona attività qualche articolo potenzialmente interessante
  
  qualche articolo potenzialmente interessante Cartella

Schema della sezione

Si dice che una figura vale 10.000 parole, ma quando e perchè?