Section outline

    • rif. cap. XI Ferrari S. (2012), Forme e ambiti della progettazione. Indicazioni operative in Rivoltella P.C., Rossi P.G. (eds.), L’agire didattico. Manuale per l’insegnante. Brescia, Ed. La Scuola.

      cap. XII Sarracino F.  (2012). Modelli e teorie della progettazione didattica. Instructional design, in Rivoltella P.C., Rossi P.G. (eds.), L’agire didattico. Manuale per l’insegnante. Brescia, Ed. La Scuola.

      sintesi lezione del 17 ottobre a cura del docente

    • Esercitazione sul modello "conversational framework" tramite l'ambiente Learning Designer. Dalla lettura dei documenti collegati e dalle definizioni trovate sul Conversational Framework Model chiarire il significato dello stesso.