| Introduzione alla metodologia della ricerca |
 Lezione 1 |
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 Articoli per esercizio a gruppi |
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| Bias |
Lezione 2 |
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| Studi osservazionali |
Lezione 3 |
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Articoli per esercizi studi osservazionali |
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Checklist e approfondimenti |
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| Studi sperimentali |
Lezione 4 |
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Articoli per esercizi studi sperimentali |
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Checklist e approfondimenti |
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| Studi secondari |
Lezione 5 |
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Articoli esemplificativi di revisioni sistematiche |
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Checklist |
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| Studi qualitativi |
Lezione 6 |
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Articoli esemplificativi di ricerca qualitativa e mista |
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Checklist e approfondimenti |
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| Linee guida |
Lezione 7 |
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AGREE II |
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Esercitazione a gruppi |
Lavoro per 4 gruppi - Attribuite alle affermazioni contenute nel documento "ESERCIZIO LG_1" il PRESUNTO livello di evidenza e la PRESUNTA forza delle raccomandazioni, senza consultare alcun documento o linea guida: il lavoro dev'essere basato solo sulle vostre opinioni ed esperienze di pratica clinica.
- Attribuite alle affermazioni contenute nel documento "ESERCIZIO LG_2" il PRESUNTO livelli di evidenza e la PRESUNTA forza delle raccomandazioni, senza consultare alcun documento o linea guida: il lavoro dev'essere basato solo sulle vostre opinioni ed esperienze di pratica clinica.
- Attribuite alle affermazioni contenute nel documento "ESERCIZIO LG_1" il REALE livello di evidenza e la REALE forza delle raccomandazioni, in base a quanto stabilito nel documento "Pressure injuries prevention - QRG-2019-Italian".
- Attribuite alle affermazioni contenute nel documento "ESERCIZIO LG_2" il REALE livello di evidenza e la REALE forza delle raccomandazioni, in base a quanto stabilito nel documento "Pressure injuries prevention - QRG-2019-Italian".
A studenti e studentesse non coinvolti nei lavori di gruppo chiedo di sfogliare (individualmente o a gruppi) con attenzione il testo completo delle Linee Guida (Pressure injuries prevention - 2019-FULL): a loro sarà chiesto di fornire un'opinione generica di fruibilità e qualità del documento.
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| Articoli per esame di profitto orale a gruppi |
Articoli |
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Indicazioni e suggerimenti per la preparazione dell'esame |
I due file si riferiscono a possibili tracce da seguire per l'analisi e la presentazione dell'articolo scelto nel pull disponibile nella cartella.
Le indicazioni derivano in larga parte dagli strumenti CASP che sono già stati utilizzati in fase di esercitazione. Si rammenta che:
- uno stesso articolo non può essere analizzato da più gruppi
- la presentazione e discussione dell'articolo con la commissione può essere supportata dalla proiezione di diapositive
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